大班音乐的教案设计

来源:邵阳网整理 2024/7/10 1:01:22 6 人看过
大班音乐的教案设计教学目标:1, 激发学生观察小动物的兴趣。2, 认识“蜻蜓”等十四个生字,会写“蚂蚁”等六个生字。3, 正确流利的朗读儿歌。重点难点:1, 引导学生运用形声字的`识字规律自主识字。2...

大班音乐的教案设计

  教学目标:

  1, 激发学生观察小动物的兴趣。

  2, 认识“蜻蜓”等十四个生字,会写“蚂蚁”等六个生字。

  3, 正确流利的朗读儿歌。

  重点难点:

  1, 引导学生运用形声字的`识字规律自主识字。

  2, 阅读儿歌,让学生了解夏天的景物及气候特点。

  第一课时

  (一) 激发兴趣,引入新课

  1, 同学们,夏天就要到了。在夏天,你喜欢干什么呢?

  2, 这节课,让我们一起走进昆虫世界,去寻找和发现他们的活动好不好?

  (二) 借助儿歌认读生字

  1, 请同学们读儿歌,注意把字音读准。

  2, 指名读,其他同学注意听准字音。

  3, 通过儿歌,你们发现儿歌中都有哪些小昆虫?

  学生回答,教师板书

  4, 他们都在干什么呢?指名读,其他学生边听边找。

  学生回答,教师板书

  5, 再读课文,看谁记得牢记得快。

  6, 合上书,看黑板上的词语,说一说:谁在那干什么呢?学生说,教师连线

  7, 看着黑板齐备课文

  (三) 分析记忆字形

  1, 自己认读本课生字。

  2, 同桌互项指读。

  3, 小组讨论记忆生字的方法。

  4, 交流反馈

  (四) 课后延伸

  你还知道一些什么昆虫呀?

  第二课时

  (一) 复习生字,生词,引入新课

  1, 抽词卡,指名读

  2, 猜字:教师指,学生猜。

  3, 这节课我们来一起写好函字。

  (二) 分析指导书写

  1, 打开书,读一读要写好那些字?

  2, 请学生找到没有记忆的字,说一说,怎么记?

  3, 观察六个字,有什么规律呢?

  4, 指导书写汉字

  (1) (蚂蚁)二字

  (2) 学生临写再找关键笔画。

  5, 学生练习书写

  (三) 结和资料说一说蚂蚁是怎样生活的?

  1, 蚂蚁家族的分工

  2, 成群结队的生活觅食

  3, 雨前忙碌的搬家

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